信息技术环境下学与教的理论与实践——以小学数学为例

作者：王红艳; 闫恩恩

来源：中小学电教(下半月), 2018, (01): 77.

• 信息技术环境
• 学与教
• 小学数学

信息技术环境对教和学的方式造成了很大的影响,在信息技术的环境下,教师要重新定位教和学之间的关系,要转变传统教和学的地位,强调学生的自主学习和主动学习,同时要构建新型的师生关系,实现师生之间的平等交流和沟通,这样才能全面提升小学数学的教学效率,适应信息技术环境对教学的需求。