在“立德树人”的背景下，教师在组织课堂教学时，不仅要关注理论知识教学，还应不失时机地融入“四史”教育内容，强化学生的思想道德素养，促使学生在学习知识的过程中，逐步树立正确的人生观、价值观，真正实现学生身心的全面发展。基于此，笔者以中学思政课课堂教学作为研究切入点，针对“四史”教育内容在课堂教学中的融入策略进行了简要分析，真正落实“立德树人”背景下的育人要求。
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