比较阅读在小学语文教学中的应用

作者：邱燕青

来源：求知导刊, 2021, (12): 41-42.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2021.12.021

• 小学语文
• 比较阅读
• 应用策略

在核心素养理念下,传统单一化的阅读教学模式已经不符合新时代的教学要求。在小学语文教学中,引导学生进行比较阅读对提升他们的核心素养具有积极意义。因此,本文对基于比较方向,定准比较目标;基于文本元素,找准比较落点;基于群文整合,拓展比较空间的策略进行了探索,旨在促进小学语文阅读教学效率的提升。