“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”深度教学案例

作者：侯琰琪; 刘华全

来源：教育与装备研究, 2021, 37(11): 49-53.

• 酵母菌
• 数量变化
• 生长曲线
• 智慧课堂

将"智慧课堂"教学模式与"探究培养液中酵母菌种群数量的变化"实验教学进行融合,其教学过程分为课前、课中、课后三个阶段。通过绘图软件、坐标纸手绘等多种模式,让学生体验酵母菌数量变化模型构建的过程,使数学模型构建与生物学相联系,促进交叉学科的融合,达到深度教学的目的。