新课改背景下，德育在高中历史教学中的地位已经上升到全新的高度，高中历史教师要基于立德树人教学目标，积极拓宽德育途径，注重德育元素在历史课堂上的有效融入。对此，高中历史教师要结合当前的网络教育环境，积极探索高中历史德育的有效对策，通过网络开发建设和共享更多的历史德育资源，丰富历史德育的素材和途径，促进学生历史学科素质与德育素质的协同发展。
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