方程思想是小学数学向初中数学过渡的重要思想,在小学高年级的数学教学中经常被用到,它是学生在数学学习的过程中进行建模的基础,因此,在当前的小学数学教学中方程思想被广泛运用,本文立足于方程思想的定义和作用,对方程思想在提升小学数学综合素质中的运用措施进行了分析,希望能在方程和数学的邂逅之中提升学生数学能力,提高学生综合素养。
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