随着社会的不断发展，复合型人才的需求越来越大，特别是工科专业的学生在管理、人文方面的综合能力的提升是未来专业技术人才成长的方向。在我国双一流高校建设的大背景下，紧跟工科专业一流本科建设的契机，利用泛管理的融合思想，明确提出了“1+M+N”的工科专业管理课程的融合改革思路，为探索跨专业的课程体系建设提出了新的发展设想，并开展了初步的课程建设。
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