藏区幼儿园的素质教育要注重文化的多样性和教学活动开展的形式,考虑到幼儿身心健康发展与心理认知水平,注重个体化差异,降低教学难度,增加趣味性实践活动课堂,将素质教育融入于幼儿的生活中,构建教学情境,潜移默化地影响他们。幼儿素质教育以提高孩子的人格基本素质,注重心理健康教育和科学意识培养,奠定思维逻辑基础,提升他们对身边事物环境的认知能力。文章基于幼儿素质教育展开论述,探讨相关教学策略的探讨。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
