微课视野下高中英语教学路径优化及理性思考

作者：刘士影

来源：英语教师, 2020, 20(04): 185-189.

• 微课
• 高中英语
• 教学路径

阐述微课及其特点。结合教学实践,从微课制作、微课运用等方面分析优化高中英语教学路径的策略,提出教师应注重在课前、课中、课后三个阶段巧妙运用微课,从而提升课堂教学效率。在此基础上,对高中英语教学中的微课教学进行理性思考。