基于“语用取向”的低年级阅读教学策略

作者：杨保堂

来源：文理导航(下旬), 2020, (01): 51-52.

• 语用取向
• 小学语文
• 阅读教学

就语文教学而言,语用取向是指更加重视培养语言及文字运用能力的教学,它将阅读教学从死记硬背中解放出来,希望学生能够通过语言运用的过程学习语言。本文在强调"语用取向"下小学语文阅读研究必要性的同时对具体策略进行深入研究。