《宇宙生命之谜》(统编本六上)教学设计

作者：徐子晶

来源：小学语文教学, 2019, (28): 34-35.

<正>教学目标:1.读懂课文内容,借助随文旁批、泡泡提示、课后习题等,进一步学习"有目的地阅读"。知道有目的地阅读要根据阅读的目的调整阅读速度,与阅读目的无关的不需要逐字逐句读。阅读时先想想阅读的目的,再有针对性地综合运用多种阅读方法。2.帮助学生逐渐养成阅读的好习惯:读书时先想想阅读的目的,再有针对性地选择合适的阅读方法。教学重难点:能综合运用多种阅读方法,实现自己的阅读目的。