随着经济社会快速发展,心理问题已经成为当下中学生群体普遍出现的问题。中学生在即将成年阶段所产生的逆反心理,一定程度上使他们对客观事物的认识表现出与一般人相反的情绪体验或行为倾向。音乐教育是通过音乐的表达和欣赏,充分理解音乐的美,有利于学生身心健康发展。如果采用音乐教育的方式,可以比单纯理论说教方式更能够被中学生群体所接受。在教学内容上,充分运用音乐这种非语言的审美体验活动,调节中学生的心理,有效改善逆反心理。
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