十字路口,谨慎前行——以“等量替换”的教学为例

作者：薛正桧

来源：中小学数学(小学版), 2019, Z2: 82-85.

<正>作为苏教版小学数学教材的一大特色,"解决问题的策略"系列一直受到广大学生的喜爱和教师的持续关注。几年间,教材几经改版,课堂演绎百花齐放,各领风骚。"等量替换"这节课,从2012年开始,我陆续用了4个版本的教材,每次上完以后都会有一些新的想法,总留有遗憾。再次执教"假设替换"一课,备课