古诗词是传承和弘扬中华优秀传统文化的主要载体，将其作为小学语文教学的重点，能让学生感受到源远流长的中华民族历史文化，进而树立起文化自信心。文章将从诵读引领、合理想象、文本赏析和知人论世等角度，探索文化自信背景下小学语文古诗词浸润式教学的有效策略，让学生自发地参与到诗词阅读和解析等活动中，不断强化其阅读体验，增强学生的文化自信。
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