随着综合型美学的应用在国内外呈成熟趋势发展,儿童美学教育中逐渐将综合型美学引入研究与实践中,现阶段儿童美育研究向着美学的融合式教育蓬勃发展。同时,对多感官亲子元素在综合型美学中的价值维度与综合型美学项目中多感官亲子元素的实践向度着重关注。本文从教育与美学融合视角出发,通过实际环境分析,进行研究。本文对于儿童的综合美学教育研究有一定的参考价值。
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