摘要

相对于普通高校的全日制大专生,“二元制”学生既是企业职工又是在读大专学生的双重身份,思政元素融入人才培养模式的问题同样不容忽视。本文通过问卷及访谈了解到,思政元素的认同感、企业的政策保障以及学校的课程思政教学组织这三个方面是影响思政元素难以融入“二元制”人才培养模式的因素。

  • 单位
    厦门东海职业技术学院