教育理论话语的实践转向

作者：张军凤

来源：天津市教科院学报, 2020, (04): 10-15.

DOI：10.16137/j.cnki.cn12-1303/g4.2020.04.003

• 教育理论
• 教育实践
• 话语
• 实践转向

教育理论研究者不能只使用一种纯学术化的方式来呈现教育理论,而应实现基于实践转向的教育理论话语的多样化,以让教育实践工作者明了的话语方式表达教育理论。