美术欣赏课程是素质教育的重要内容之一。本文在分析高校美术欣赏教学现状的基础上,提出了高校"美术欣赏"课程教学的应对措施:确立学生课堂主体地位,认真选择教学内容,发展师生之间的双向互动,将感知与理性有机结合,提高学生的审美情趣与能力,才能使学生的教学决策在教学活动中全面提高。
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