<正>对于刚入学的小朋友,数学是一个崭新领域。纵观北师大版数学第一册教材中呈现教学内容的方式:问题情境——寻找数学信息——提出数学问题——建立数学模型——研究或运用数学方法——解决问题。我们发现,教学注重学生的自主探索、动手实践、合作交流,而落脚点在于解决问题,因此教学中要重视解决问题的思考过程。一、探索交流,形成数感《课标》指出:数感主要表现在理解数的意义;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择恰当的算法。数学源于生活,
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