此研究基于自建慕课平台的混合教学实践,充分发挥了课堂教学与E-learning的优势。线上平台教学离不开精良的PPT课件制作,视觉和听觉模态即课件呈现的两种主要感官模态。而线下课堂,教师的身体态势和副语言,如移动、手势、面部表情等,以及教师创造出的情景模态则有助于弥补线上课程的模态单调。现代教育技术下,教师必须对课堂进行多模态设计以获得最佳的教学效果。
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