以测温为情境，渗透科学教育的项目学习——以“设计测温仪”教学为例

作者：宇文明华

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(12): 16-31.

• 情境教学
• 科学教育
• 项目学习

以测温为情境，项目化任务为驱动，“设计测温仪”为教学主线，创设测温原理、设计探究、优化改进的项目学习过程，在教学中渗透科学教育，培养学生创新实践能力和独立思考的能力。