在中等职业教育教学改革的背景下,传统的教学模式已经不能适应当前教学改革的需要,技师学院教学模式创新势在必行。本文将行动导向教学法应用到中职学校专业课教学中,以开发学生的创造力为本位,旨在提高学生的专业认知能力,启迪学生创造性思维,变"考分"为"考能",发挥学生创造才能;主张既发挥学生的主体作用,又发挥教师的主导作用,只有这样才能促进学生生动、活拨、主动地发展,使学生真正掌握知识和技能。
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