大学生英语翻译能力的提高中翻译词汇的习得是很关键的因素,它直接决定着翻译能力提高的成效。工作记忆理论是研究人类记忆规律的一把钥匙,为探索词汇习得和词汇教学提供了理论基础和指导方法。本文从工作记忆理论角度出发,探究如何根据记忆的规律指导英语翻译词汇的习得以及如何在词汇教学中有效促进词汇习得,从而提高翻译能力。
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