初中语文自读课与教读课构成讲练衔接的策略研究——以六年级上册第一单元为例

作者：戴婷玉

来源：现代教学, 2021, S1: 50-51.

• 自读课
• 初中语文
• 衔接策略

本文基于目前初中语文自读课定位模糊、与教读课不构成关联的现状,以六年级上册第一单元教学的设计和实践为例,进行自读课和教读课讲练衔接策略的研究,以提升学生的阅读兴趣和语文素养。