民族地区职业教育承担着民族文化传承人才培养的重要职能,而特色专业课程的设置与改革是当下职业艺术类院校教学活动中发展相对滞后的环节。本文坚持用多样音乐文化理念指导民族民间音乐课程建设,从民族民间音乐职业教育的课程设置、课程内容、课程实施、课程评价等方面积极探索和创新音乐校本课程的教学方式方法。
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