摘要

宋词选读在高中语文教学中是一个重要的部分,但是目前学生的宋词鉴赏能力尚不尽如人意,因此有必要加强培养。本文从讲清词的起源及发展历史、讲明词的流派分类、精心选择篇目等三方面对该课题进行了探讨。