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摘要
<正>"学习力"一词最早出自1965年美国系统动力学的奠基人——福瑞斯特教授写的《一种新型的公司设计》。从20世纪90年代中期起,学习力逐渐成为知识经济时代应运而生的一项前沿的管理理论,受到越来越多的学者的重视。核心素养时代,学习力成为核心竞争力。谁能迅速提高自己的学习力,谁就能迸发出新的创造力,谁就能获得发展的主动权并获得竞争的领先优势。由此可见,作为适应终身发展和社会发展的关键能力,对于学生发展核心素养而言,学习力的培养至关重要。问题的关键是,核心素养时代,我们要培养学生什么样的学习力?对此,日本有学者认为,学习力分为
