摘要

<正>现如今文化多元化已成为不可逆转之势。如何在多元文化发展的大环境下,更好地进行英语教学,培养出大批复合型的优秀外语人才,是一项艰巨的任务。纵观中国的英语教学研究,在传统的英语教学模式下,教师注重的只是语言知识的教学和语言技能的操练,对学生的要求也仅限于会读、会听、会写即可,对于文章背后的文化知识的讲解甚少,缺乏对"多元文化"这一全