中职一体化课程评价探讨——以工业机器人技术基础课程为例

作者：李静

来源：职业, 2020, (31): 39-40.

• 中职
• 一体化课程评价
• 工业机器人技术基础

课程评价是学校课程开发的一个重要环节。本文主要探讨了中职一体化课程的特殊性、课程评价的含义及其方法,并以中职一体化课程——工业机器人技术基础课程为例,论述了中职一体化课程评价的组成要素,以及各要素在课程评价活动中的具体内容呈现。

• 单位
  广西机电工业学校