构建多元课程 促进劳动教育有效实施——以武汉市汉阳区墨水湖小学劳动教育课程建设为例

作者：桂智敏

来源：成才, 2021, (18): 13-14.

<正>"劳动是首歌,谱曲人、作词者、演奏人是家庭、学校和社会,而歌唱者是孩子。"如何带着学生唱好新时代的劳动歌?需要我们根据习近平总书记对劳动教育的指示精神,认真学习中共中央、国务院《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,结合《汉阳区教育局劳动教育实施方案》的总体要求,赋予劳动教育更为丰富的内涵,寻求更灵动的路径。下面以武汉市汉阳区墨水湖小学劳动教育课程的探索为例,谈谈如何通过对劳动教育课程的多元建构,发挥学校、家庭、社会三方的协同联动作用,促进学校劳动教育的有效实施。