摘要

随着我国教育的不断改革与发展,我国音乐教育也获得了进步,而作为音乐教育中的声乐艺术指导也逐渐受到更多人的关注。本文针对多学科视域中的声乐艺术指导进行了分析,并希望能够为音乐教育的发展提供参考价值。