<正>在现在的诗歌教学之中,有些教师走入了误区:他们很简单地让一张试卷做了自己教学的指挥棒,把诗歌简单粗暴地切割成了作者、意境、字词、感情等几个血淋淋的肉块,然后让学生去研究血液、经脉、骨骼。殊不知这简直就是牛嚼牡丹——大煞风景。因为诗歌是有生命的,是活生生的,是美的。诗歌从出生的那一天起就具有生活之美。它的美,美在皮肤,它是劳动人民在生活工作之中内心情感的迸发与呼喊。诗歌的源头就是《诗经》,那是极具生活之美的。《诗经》中《国风》部很详细
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
