<正>叶圣陶先生曾说过:"阅读是吸收,写作是倾吐。"崔峦先生也曾说过:"在我们的语文教学中,一方面要加强阅读教学,另一方面要加强读写联系,做到读写渗透,读写结合。""读写结合"不是新鲜话题,而是个常青话题。在小学语文教学中,教师应重视读写互动,通过多种途径优化读写结合设计,提高学生的语言感悟能力和表达能力。一、从"生活"着手,激活表达欲望任何形式的练笔都是学生想要倾诉与表达的需要,在阅读教学中,教师应有效激活学生的表达欲望,而不是硬性地要求学生机械模仿。优化读写结合
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