“大班上课、小班讨论”教学模式探讨——以“计量测试技术”课程为例

作者：许素安; 黄艳岩; 谢敏; 富雅琼

来源：教育教学论坛, 2018, (50): 158-159.

• 大班上课
• 小班讨论
• 教学模式
• 计量测试技术
• 教学改革与实践

本论文探讨了"大班上课、小班讨论"教学模式,以"计量测试技术"为例,阐述了课程组织形式、课程考核方式、实施效果并进行探讨,该教学模式的探讨将对同类教学改革和研究起到示范和辐射作用。

• 单位
  中国计量大学; 机电工程学院