中德比较视域下的职业教育人才观

作者：曹孟陬

来源：江苏建筑职业技术学院学报, 2018, 18(01): 66-69.

DOI：10.19712/j.cnki.jsjyxb.2018.01.019

• 中德职业教育
• 人才观
• 多元智能理论
• 启示

采用比较法,研究了德国职业教育人才观的基本内涵、主要特征及成因.结合我国国情提出树立正确的人才观念、营造崇尚技术技能氛围、构建现代职教体系、提升和保障技术技能劳动者权益、促进技术技能培养及人文素质养成有机融合等建议,探寻适合我国国情的职业教育发展之路.

• 单位
  扬州工业职业技术学院; 建筑工程学院