政治核心素养是指学生通过思想政治的学习,以及自身实践,获得相关政治学科知识和技能,形成正确的世界观、人生观、价值观,用其自身良好的道德品质服务社会生活。在高中政治课堂教学中,通过设计情境、运用案例培养政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等素养,不仅可以促进对政治知识的理解和消化,还可以促进社会化发展,促进身心健康成长。因此,本文就高中政治学科素养内涵、情境创设和案例选择的原则及教学实施策略进行了解读与分析。
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