现阶段的小学教育工作得到了业界内的高度关注,尤其是在数学教学方面,可尝试对结构化教学进行良好的融合,打破灌输式教育的同时,帮助同学们在知识的学习过程中能够加强理论和实际的有效融合,对于各类特殊情况更好地解决,提高教学效率和教学质量。另一方面,小学数学结构化教学的执行还需要对核心素养良好地融合,确保同学们的数学学习能力、特长等得到良好的培养。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。
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