<正>《卖火柴的小女孩》以火柴为线索，虚实交替中美丽的幻象和残酷的现实更迭出现。在这课的教学中，笔者尝试在诵读声中带领学生走进童话的世界，品味童话丰富的想象，感受在现实与虚幻之间人类对幸福永恒的追求。一、理读句子，品读人物初读课文时，学生对小女孩的印象停留在“可怜”“贫苦”等显而易见的角色定位中，教师应尊重学生的情感体验，引导他们品读相关句子，
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