本文简要介绍了小学语文核心素养的概念,分析了核心素养理念下小学语文阅读教学普遍存在的学生阅读兴趣不足、学生过于被动、阅读方法传授和阅读习惯培养不到位、重知识传授而轻审美情趣体验、文化意义与价值引导不够等问题,并围绕“全面激发学生阅读兴趣、创设情境并锻炼学生语言能力、重视对学生思维能力的培养、通过读写结合指导学生鉴赏美和创造美、深挖文化资源培养学生文化素养”等方面,就核心素养理念下的小学语文阅读教学改革要点进行了探讨。
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