高中“随机事件的概率”数学课堂教学设计研究

作者：王玉瑶

来源：数学大世界(下旬), 2020, (10): 15.

• 高中数学课堂
• 随机事件的概率
• 教学设计

教育的不断发展促使现阶段的高中数学教学理念发生明显的变化,要求教师在教学过程中合理渗透素质教育思想,以学生为基础,从多个角度创新,为学生设计出高效课堂,以提升教学质量,实现全面发展。本文从高中数学课堂教学设计的重要性入手,以"随机事件的概率"为案例进行深入分析,探索合理的教学策略。