深度学习是一种全身心积极投入，运用高阶思维迁移已有经验，最终解决实际问题的有意义学习过程。培养孩子的深度学习能力和习惯需要从幼儿阶段抓起。培养幼儿的深度学习能力需要关注注意与联想、活动与体验、建构与转化、迁移与应用、评价与反思几大方面，而幼儿园亲自然活动能够有效发展这几方面的能力。基于此，本文阐述了影响幼儿在亲自然活动中深度学习的因素，并提出行之有效的支持策略，旨在提升幼儿在亲自然活动中学习的质量。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
