试谈教师在学习共同体中的主导作用——以中学语文课堂教学为例

作者：吴锋; 李原华

来源：吉林教育, 2019, Z2: 64-65.

<正>在课堂教学中,教师与学生结成为学习共同体,这个共同体的运转,首先要由教师的"教"来主导,教师是学习活动的主导者。构成师生学习共同体的两者中,教师通常要比学生拥有更多的知识、经验和方法,在师生学习共同体中,拥有主导能力的是教师而不是学生。因此,师生学习共同体的运转,一定要由教师凭借着他们所拥有的知识和