<正>在长期的应试教育环境下,工具性成为语文学科的主要特征,其人文性尤其是审美性严重缺失。审美教育是高中语文教学的重要组成部分,这就需要高中语文教师充分利用语文教材中文质兼美的优秀作品来引导学生探究其中的美,以文章所蕴含的美为载体,采取多样化的教学手段来培养学生的审美情趣。《高中语文课程标准》(2012年版)以文字的形式指出了语文教学活动开展的基本理念
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