让学生从“边沿”回归“中心”,重构大学语文课堂教学新秩序

作者：何敏

来源：中小企业管理与科技, 2015, (08): 189-190.

• 大学语文
• 课堂教学
• 学生

传统的大学语文课堂教学始终围绕教材,强调对课程计划的忠诚实施,学生一直处于课堂教学的边沿,这是跟大学语文的教学任务、教学目标相违背的。本文论述了以学生需求为中心,注重学生的差异性,关注每一个学生的发展,从大学语文课堂教学实施的各个方面构建教师、学生、文本之间新型的课堂关系。

• 单位
  兴义民族师范学院