校本课程发展现状、问题及改进策略分析——以大连市为例

作者：屠广越; 侯丽娜

来源：大连教育学院学报, 2018, 34(02): 25-27.

• 校本课程
• 现状
• 问题
• 对策

当前校本课程存在着城乡差异不断扩大、部分学校低质运行、硬件条件有限、课程管理水平需提升、教师专业水平较低等问题,需要从分类推进,倾斜农村;加大投入,共享共担;专业引领,提高质量;加强监督,确保实施四方面提升校本课程品质。

• 单位
  教育学院