从个体的身心发展规律来看,小学阶段学生的认知发展水平有限,难以对自身的行为活动进行有效的调整,所以需要外界提供有效的指导。基于这一发展特点,班级管理的作用逐渐凸显。良好的班级管理对于学生的成长与发展具有十分重要的意义。为此,笔者结合自身的班级管理经验,谈一谈在新时期教育背景下开展有效班级管理活动的具体方式。
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