以“六性”建设为目标的人工智能课程教学

作者：唐晓; 陈新; 贺玲; 胡亚慧; 肖蕾

来源：计算机教育, 2023, (09): 144-148.

DOI：10.16512/j.cnki.jsjjy.2023.09.016

• “六性”建设
• 分层教学
• 人工智能
• 应用驱动

针对人工智能领域人才培养过程中存在的问题，提出符合新型人才培养的“六性”建设目标，以贝叶斯分类器为例，从课前思考、课中实施和课后拓展3个环节介绍课程教学实施过程，最后通过课程反馈说明教学效果。

• 单位
  中国人民解放军空军预警学院