德国技术员培养课程模式及启示

作者：龚建国; 张玉荣; 徐文宇

来源：教育学术月刊, 2012, (11): 91-93.

DOI：10.16477/j.cnki.issn1674-2311.2012.11.030

• 德国
• 技术员课程模式
• 教学工作项目
• 行动任务
• 学习领域

德国的技术员培养的课程模式主要有"传统学科性课程﹢项目教学"课程模式、"传统学科性课程﹢行动任务"课程模式、学习领域的课程模式,三种课程模式都设计了具体的运行方案。三种课程模式各具特色,值得我国高职教育借鉴,同时应考虑我国高职教育的生源属性、企业意识、教学条件差异及专业的本质要求。

• 单位
  江西现代职业技术学院