"整本书阅读"进入语文课程的进程不断加快,而在实际的语文课堂却没有现成的教材可以教学。这就要求语文课程要充分利用现有的统编版初中语文教材,积极构建"整本书阅读"基本课型,并把这些基本课型贯穿到学生"整本书阅读"的整个过程中。语文课堂教学要根据"整本书阅读"的整个进程构建不同的基本课型。