小学语文朗读教学中的有效指导策略

作者：高玲玲; 刘万佥

来源：现代教育科学, 2020, S1: 106-108.

• 语文朗读教学
• 语言表达
• 逻辑思维
• 情绪感受
• 指导策略

朗读是小学语文课堂教学中重要环节,朗读有助于提高学生的语言表达能力。通过朗读培养学生的逻辑思维能力,学生能借助朗读表达内心的情绪感受。根据小学语文朗读教学中的现状研究指导朗读的方式,能够实现高效的朗读教学。